Debido al aislamiento social, consecuencia de la pandemia, los estudiantes deben permanecer en casa. Así, ha crecido la necesidad del uso de herramientas no presenciales por parte de los docentes, como son las videoconferencias. Por ello, a continuación te brindamos algunas claves para su uso eficiente:

Horario

Para el desarrollo de las actividades de las áreas curriculares, emplea el mismo horario de clase asignado a los estudiantes. Es necesario cumplir con el tiempo y la dedicación, aun cuando estas actividades se realicen a distancia o virtualmente.

Material

Considera la posibilidad de enviar previamente el material que usarás durante la sesión (presentaciones, documentos, audios, animaciones, infografías, enlaces, etc.).

Inicio

Empieza la sesión 20 minutos antes. De esta manera, los estudiantes podrán ingresar con anticipación y realizar pruebas del equipamiento que poseen, antes de iniciarse la presentación de los contenidos.

Entorno

Si utilizas una cámara para mostrarte, debes tener en consideración que el lugar esté bien iluminado. Lo ideal es estar en un ambiente sin ruidos externos.

Reglas

Es necesario comunicar a los estudiantes qué se espera de ellos durante la sesión, y qué restricciones tienen. Para muchos de los alumnos esta puede ser una experiencia nueva y a la que no están acostumbrados.

Tiempo

En una videoconferencia no es necesario que la sesión dure el mismo tiempo que una sesión presencial. Para no perder la atención de los estudiantes, se recomienda que las sesiones se desarrollen en intervalos de 30 minutos, como máximo.

Desarrollo

Es posible sentir desconexión o dejar de participar en una sesión a distancia; por ello se debe tratar de mantener la interacción de los estudiantes a través de preguntas o tomando en cuenta los comentarios que realizan en el chat.

Participación

El docente no debe ser el único que hable en la videoconferencia. Se debe permitir a los estudiantes participar activamente durante el desarrollo de la sesión.

Adaptado de:

Tecnológico de Monterrey. (s. f.). COVID-19 – Recursos educativos. Observatorio de Innovación Educativa. Recuperado (04 de agosto de 2020) de https://observatorio.tec.mx/covid19-recursos-educativos