Desarrollo

• 2022: Se analizan las actas de evaluación, portafolios y observación de los estudiantes en diferentes momentos.
• Se detecta como problemática prioritaria la dificultad en la competencia “Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna”.
• Se realiza una reunión con los padres de familia para presentar el proyecto y discutir la importancia de su participación en la promoción de la lectura en la I. E., la casa y la comunidad.
• Se establece una colaboración estrecha entre la escuela y las familias.
• Se lleva a cabo la creación de bibliotecas en las aulas.
• Se realizan talleres de lectura o la hora del cuento dentro del aula.
• Se implementa los Miércoles de Lectura, principal estrategia de las BB. PP., en el que los padres comparten un momento de lectura en la I. E. Los docentes aprovechan para monitorear, brindar asesoría y retroalimentar a los padres.
• Se lanza el concurso para fomentar la implementación de bibliotecas familiares en los hogares de los estudiantes, lo que permite tener libros en las casas.
• Se implementa la maratón y el festival de lectura.
• 2023: Se lleva a cabo con más relevancia la creación de bibliotecas en las aulas, se observan avances en cuanto al hábito lector de las familias.
• Se realiza el segundo festival y maratón de lectura, así como la pasantía virtual con una I. E. del Callao y otra de Chile.

Lecciones aprendidas

• Generar condiciones adecuadas para implementar la práctica. Para ello, se necesita contar con bibliotecas en el colegio y en cada uno de los hogares.
• Comprometer a la comunidad para realizar sinergias y que colaboren con la buena práctica. Las donaciones son necesarias porque sin libros no funciona y no se podría lograr el hábito lector.
• Comprometer a los padres de familia desde el inicio de la buena práctica, sensibilizarlos, porque si no hay hábitos en casa, es más difícil formarlos solamente en la escuela.
• Implementar quioscos para la lectura libre en zonas públicas de las diferentes comunidades, porque esto permite que leer pase de una práctica familiar a una comunal.
• Ir más allá de la lectura recreativa. La lectura también es para autoformarse.

Un requisito indispensable es la adquisición de libros por parte de la escuela y de los padres de familia, para implementar bibliotecas tanto en las aulas como en los hogares.

Un país con ciudadanos educados permitirá que sigan aprendiendo. Esto ayudará a exportar conocimiento y potencial humano, y acceder a más oportunidades. En ese sentido, el docente debe ser un mentor y enseñar con el ejemplo.